ауд. ББА
16.00-16.15 Открытие курсов.
Людмила Васильевна Пивоварова, руководитель курсов повышения квалификации учителей биологии и экологии, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии.
16.15-17.45 Иммунитет человека и его борьба с патогенами. Фируз Юсуфович Гариб, д.б.н., профессор кафедры иммунологии (IV модуль)
17.55— 19.25 Эпигенетика. Александр Иннокентьевич Ким, д.б.н., профессор кафедры генетики (IV модуль)
19.35 — 21.05 Наследование пола и наследование болезней. Александр Иннокентьевич Ким, д.б.н., профессор кафедры генетики (IV модуль)
ауд. М-1
16.15-17.45 Факторы эволюции и современное антропологическое разнообразие. Варвара Юрьевна Бахолдина, д.б.н., профессор кафедры антропологии (I модуль)
17.55— 19.25 Клонирование животных организмов: мифы и реальность. Мария Львовна Семенова, д.б.н., профессор кафедры эмбриологии (I модуль)
19.35 — 21.05 Биология стволовых клеток. Настасья Владимировна Кошелева, к.б.н., с.н.с. кафедры эмбриологии (I модуль)
ауд. ББА
16.15-17.45 Молекулярная физиология зрения. Михаил Аркадьевич Островский, д.б.н., академик, зав. кафедрой молекулярной физиологии
(I модуль)
17.55— 19.25 Что такое эволюция и как её изучают? Александр Владимирович Марков, д.б.н., профессор, зав. кафедрой биологической эволюции (I модуль)
19.35 — 21.05 Роль ионных каналов и ионных насосов в регуляции мышечного сокращения. Александр Михайлович Рубцов, д.б.н., профессор кафедры биохимии (I модуль)
16.15-17.45 Сердечно-сосудистая система. Ольга Сергеевна Тарасова, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (II модуль)
17.55— 19.25 Фотосинтез (часть 1). Владимир Викторович Чуб, д.б.н., профессор кафедры физиологии растений (II модуль)
19.35 — 21.05 Фотосинтез (часть 2). Владимир Викторович Чуб, д.б.н., профессор кафедры физиологии растений (II модуль)
16.15-17.45 Симпатическая нервная система. Вячеслав Альбертович Дубынин, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных
(III модуль)
17.55— 19.25 Выделительная система. Ольга Сергеевна Тарасова, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (II модуль)
19.35 — 21.05 Роль функциональной морфологии в изучении адаптации позвоночных животных. Леонид Петрович Корзун, д.б.н., профессор, зав. кафедрой зоологии позвоночных (II модуль)
ауд. М-1
16.15-17.45 Мышление животных. Зоя Александровна Зорина, д.б.н., профессор кафедры высшей нервной деятельности (III модуль)
17.55— 19.25 Последние достижения в области изучения мозга человека. Александр Яковлевич Каплан, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных (III модуль)
19.35 — 21.05 Память и обучение. Валерий Викторович Шульговский, д.б.н., профессор кафедры высшей нервной деятельности (III модуль)
ауд. ББА
16.15-17.45 Эндокринная система. Андрей Александрович Каменский, д.б.н., профессор, зав. кафедрой физиологии человека и животных (I модуль)
17.55— 19.25 Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ): новые исследования. Фируз Юсуфович Гариб, д.б.н., профессор кафедры иммунологии (IV модуль)
19.35 — 21.05 Неклеточные патогены: вирусы, вироиды, прионы. Андрей Геннадьевич Соловьев д.б.н., профессор, в.н.с. отдела биохимии вирусов растений НИИ Физико-Химической Биологии им. Белозерского МГУ
(IV модуль)
ауд. М-1
16.15-17.45 Парасимпатическая нервная система. Вячеслав Альбертович Дубынин, д.б.н., профессор кафедры физиологии человека и животных
(III модуль)
17.55— 19.25 Лишайники на уроках и в проектах школьников. Практическое занятие. Иван Алексеевич Смирнов, к. б. н., выпускник биологического факультета МГУ, зам. директора гимназии св. Василия Великого по научно-методической работе, учитель биологии (II модуль)
19.35 — 21.05 Эмбриогенез на примере хордовых. Практическое занятие. Александр Юрьевич Молчанов, к.б.н., ст. преподаватель кафедры эмбриологии (IV модуль)
ауд. ББА
16.15-19.25
1. Лекция. Обучение, направленное на развитие когнитивных компетенций. Людмила Васильевна Пивоварова, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии (III модуль).
Семинар. Новые научно-педагогические подходы в преподавании биологии (III модуль).
1.Использование методов обучения, направленных на развитие мышления (прогностического и системно-сетевого), тимбилдинг, целеполагания у учащихся. Людмила Васильевна Пивоварова, д.п.н., к.б.н., в.н.с. кафедры эмбриологии
2.Семинар. Обсуждение рекомендаций для подготовки школьников к биологическим олимпиадам, особенности, связанные со спецификой дисциплин биологического цикла (на примере новых научных данных). Галина Алексеевна Белякова, к.б.н., доцент кафедры микологии и альгологии.
Ауд. 498 Е. Аттестация слушателей, получающих удостоверение о повышении квалификации. Требования к написанию реферата. 1.Реферат должен содержать часть освоенной информации по Программе Цикла лекций.
2 Объем реферата 3-8 страниц.
Темы рефератов для аттестации
1. Противовирусный иммунный ответ
2. Функции Т-лимфоцитов при иммунном ответе.
3 Агонисты рецепторов норадреналина и их клиническое применение.
4 Антагонисты рецепторов норадреналина и их клиническое применение.
5. Современные взгляды на роль неандертальцев в эволюции человека.
6. Искусство кроманьонцев.
7. Развивающийся мозг в цифровом мире: калькуляторы вместо деления в столбик, планшеты вместо книг, компьютерная игра вместо реальной жизни.
8. Токсины растений - лиганды рецепторов ацетилхолина; их значение для человека
9. Ацетилхолинэстераза и ее блокаторы; их значение для человека
10. Технологии получения клеток с индуцированной плюрипотентностью (IPS cells)
11. Тканеинженерные биомедицинские продукты на основе клеточных технологий
12.Орудийная деятельность животных как модель для изучения мышления
13.Методы лихеноиндикационных исследований
14. Использование лишайников в лихенометрии
15. Память и обучение
16. "Изменение процессов фотосинтеза как адаптация к экологическим условиям".
17. Инновационные методы обучения, направленные на развитие компетенций.
18. Опыт применения инновационных методов и форм обучения в практике образовательного процесса.
